FISIOTERAPI

MAKALAH DDST(DENVER DEVELOPMENT SCREENING TEST) PADA ANAK 0-6 TAHUN

Makalah ini di buat untuk memenuhi tugas mata kuliah pemeriksaan dan pemeriksaan:

Disusun Oleh:

1. Dwika nurmaya (109115001)

PRODI D-III FISIOTERAPI

STIKES AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH CILACAP

TAHUN PELAJARAN 2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat yang diberikan kepada penulis sehingga dapat menyusun makalah dengan judul “DDST Pada Anak 0-6 tahun” dengan sebaik-baiknya.

Penyusunan makalah ini atas dasar tugas Pemeriksaan dan pengukuran sebagai syarat melengkapi nilai tugas mata kuliah ini. Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada ibu Titin Kartiyani,S.Fis , selaku dosen pengampu mata kuliah. Mohon maaf penulis sampaikan apabila terdapat kekurangan dalam penyusunan makalah ini, karena kami masih dalam proses belajar.

Semoga makalah ini dapat bermanfaat sebagai referensi untuk menambah wawasan kepada pembaca. Penulis sadari dalam penyusunan makalah ini masih terdapat banyak kekurangan, maka dari itu penulis mengharapkan saran dan kritik guna perbaikan di masa yang akan datang. Terimakasih.

Cilacap, 29 September2015

Penulis

DAFTAR ISI

Cover................................................................................................................ ......... i

Kata pengantar................................................................................................. ......... ii

Daftar isi........................................................................................................... ......... iii

BAB 1 Pendahuluan

a. Latar belakang...................................................................................... ......... 1

b. Rumusan masalah................................................................................. ......... 1

c. Tujuan ........................................................................................................... 1

d. Manfaat................................................................................................ ......... 2

BAB II Pembahasan

A. Definisi............................................................................................................. 3

B. Hal yang perlu di perhatikan dalam DDST............................................. ......... 4

C. Manfaaat DDST...................................................................................... ......... 4

D. Persiapan DDST...................................................................................... ......... 4

E. Cara melakukan pemeriksaan DDST...................................................... ......... 5

BAB III Penutup

a. Kesimpulan........................................................................................... ......... 7

b. Saran..................................................................................................... ......... 7

Daftar Pustaka.................................................................................................. ......... 8

Lampiran

a. Pemeriksaan 1................................................................................................ 9

b. Pemeriksaan 2................................................................................................ 12

c. Pemeriksaan 3................................................................................................ 15

d. Pemeriksaan 4................................................................................................ 18

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sejak dahulu perkembangan anak mendapat banyak perhatian. Pada saat ini berbagai metode deteksi dini untuk mengetahui gangguan anak telah di buat. Demikian pula skrining dibuat untuk mengetahui penyakit-penyakit yang potensial dapat mengakibatkan gangguan perkembangan anak karena deteksi dini kelainan perkembangan anak sangat berguna agar diagnosa maupun pemulihannya dapat dilakukan lebih awal sehingga tumbuh kembang anak dapat berlangsung seoptimal mungkin.

Perkembangan anak menggambarkan peningkatan kematangan fungsi individu, dan merupakan indikator penting dalam menilai kualitas hidup anak. Oleh karena itu perkembangan anak harus di pantau secara berkala. Bayi atau anak dngan resiko tinggi terjadinya penyimpangan perkembangan perlu mendapat prioritas, di antaranya bayi prematur, berat lahir rendah, riwayat asfeksia, hiperbilirubinemia, infeksi intrapartum, ibu diabetes melitus dan lain-lain.

DDST merupakan salah cara yang digunakan untuk memantau pertumbuhan dan perkembangan balita. Peran orang tua dan guru sangat mempengaruhi perkembangan tersebut. Pemantauan perkembangan anak berguna untuk menemukan penyimpangan/hambatan perkembangan anak sejak dini, sehingga upaya pencegahan, upaya stimulasi dan upaya penyembuhan serta upaya pemulihan dapat diberikan dengan inidikasi jelas sedini mungkin pada masa-masa kritis tumbuh kembang. Dan salah satu metode yang dapat digunakan untuk skrining/pemantauan perkembangan anak adalah metode DDST (Denver Development Screening Test).

B. Rumusan Masalah

1. Apa pengertian DDST?

2. Apa saja yang harus di perhatikan dalam DDST?

3. Apa manfaat dari DDST?

4. Apa saja yang harus di persiapkan dalam melakukan DDST?

5. Bagaimana cara melakukan pemeriksaan DDST?

C. Tujuan

Tujuan penulisan makalah ini sebagai berikut:

1. Mahasiswa dapat mengetahui pengertian DDST

2. Mahasiswa dapat mengetahui yang harus di perhatikan dalam DDST

3. Mahasiswa dapat mengetahui manfaaat dari DDST

4. Mahasiswa dapat mengetahui persiapan yang dilakukan dalam DDST

5. Mahasiswa dapat mengetahui cara melakukan pemeriksaan DDST

D. Manfaat

Manfaaat penulisan makalah ini sebagai berikut:

1. Dapat mengetahui pengertian DDST

2. Dapat mengetahui apa saja yang harus di perhatikan dalam melakukan pemeriksaan DDST

3. Dapat mengetahui manfaat DDST

4. Dapat mengetahui persiapan yang dilakukan dalam DDST

5. Dapat mengetahui bagaimana cara melakukan pemeriksaan DDST

BAB II

PEMBAHASAN

A. Definisi

Denver Developmental Screening Test (DDST) adalah sebuah metode pengkajian yang digunakan secara luas untuk menilai kemajuan perkembangan anak usia 0-6 tahun. Manfaat pengkajian perkembangan dengan menggunakan DDST bergantung pada usia anak. Pada bayi baru lahir, tes ini dapat mendeteksi berbagai masalah neurologis, salah satunya serebral palsi.

Adapun cara pengukuran DDST dijabarkan sebagai berikut:

a. Tentukan usia anak saat pemeriksaan

b. Tarik garis pada lembar DDST II sesuai usia yang telah di tentukan

c. Lakukan pengukuran pada anak tian komponen dengan batasan garis yang ada mulai motorik kasar, bahsa, motorik halus dan personal social

d. Tentukan hasil penilaian apakah normal, meragukan atau abnormal

DDST di gunakan untuk mendetaksi adanya masalah dalam perkembangan anak yang berat dan sebagai metode yang cepat untuk mengidentifikasi anak yang memerlukan evaluasi lebih lanjut.

DDST terdiri dari 125 item tugas perkembangan yang sesuai dengan usia anak mulai dari usia 0-6 tahun . item –item tersebut tersusun dalam formulir khusus yang terbagi dalam 4 sektor yaitu :

1. Sektor personal sosial adalah penyesuaian diri di masyarakat dan kebutuhan pribadi

2. Sektor motorik halus yaitu koordinasi tangan kemampuan memainkan dan menggunakan benda-benda kecil serta pemecahan masalah

3. Sektor bahasa adalah mendengar,mengerti menggunakan bahasa

4. Sektor motorik kasar adalah duduk,berjalan,dan melakukan gerakan otot besar lainnya.

Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan. Disini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem organ yang berkembang sedemikian rupa sehingga masing-masing dapat memenuhi fungsinya. Termasuk juga perkembangan emosi, intelektual dan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya (Soetjiningsih, 1997).DDST digunakan untuk menaksir perkembangan personal sosial, motorik halus, bahasa dan motorik kasar pada anak umur 1 bulan sampai 6 tahun.

B. Hal-hal yang perlu di perhatikan dalam DDST

1. Selama test berlangsung, amati perilaku anak. Apakah ada perilaku yang khas, dibandingkan anak lainnya. Bila ada perilaku yang khas tanyakan kepada orang tua / pengasuh anak, apakah perilaku tersebut merupakan perilaku sehari-hari yang dimiliki anak tersebut.

2. bila test dilakukan sewaktu anak sakit, merasa lapar dll, dapat memberikan perilaku yang mengahambat test.

3. Mulai dengan menyuruh anak melakukan yang mudah untuk memberi rasa percaya diri dan kepuasan orang tua.

4. Memberikan pujian walaupun gagal melakukan.

5. Jangan bertanya yang mengarah ke jawaban.

6. Intepretasi harus dipertimbangkan sebelum memberitahu orang tua bahwa test hasil normal atau abnormal.

7. Tidak perlu membahas setiap item pada orang tua.

8. Pada akhir test, tanyalah orang tua apakah penampilan anak merupakan kemampuan atau perilaku pada waktu lain.

C. Manfaaat DDST

1. Untuk mengetahui tahap perkembangan yang telah dicapai anak.

2. Untuk menemukan adanya keterlambatan perkembangan anak sedini mungkin.

3. Untuk meningkatkan kesadaran orang tua atau pengasuh anak untuk berusaha menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi perkembangan.

D. Persiapan DDST

1. Usahakan test perkembangan dilakukan pada tempat yang tenang / tidak bising, dan bersih.

2. Sediakan meja tulis dengan kursinya dan matras.

3. Formulir Denver.

a) Deteksi dini penyimpangan perkembangan anak umur < 6 tahun, berisi 125 gugus tugas yang disusun dalam formulir menjadi 4 sektor untuk menjaring fungsi.

b) Skala umur tertera pada bagian atas formulir yang terbagi dari umur dalam bulan dan tahun, sejak lahir sampai berusia 6 tahun.

c) Setiap ruang antara tanda umur mewakili 1 bulan, sampai anak berumur 24 bulan. Kemudian mewakili 3 bulan, sampai anak berusia 6 tahun.

d) Pada setiap tugas perkembangan yang berjumlah 125, terdapat batas kemampuan perkembangan yaitu 25%, 50% dan 90% dari populasi anak lulus pada tugas perkembangan tersebut.

25% 50% 75% 90%

Berjalan

e) pada beberapa tugas perkembangan terdapat huruf dan angka pada ujung kotak sebelah kiri, contohnya R singakatan dari report, artinya tugas perkembangan tersebut dapat lulus berdasarkan laporan dari orang tua / pengasuh anak, tetapi apabila memungkinkan maka penilai dapat memperhatikan apa yang biasa dilakukan oleh anak.

f) Angka kecil menunjukkan tugas yang harus dikerjakan sesuai dengan nomor yang ada pada formulir.

4. Mengkaji kegiatan anak yang meliputi 4 sektor yang dinilai.

5. Dekat dengan anak.

6. Menjelaskan pada orang tua bahwa DDST bukan test IQ.

7. Lingkungan diatur supaya anak merasa nyaman dan aman selama dilakukan test.

E. Cara melakukan pemeriksaan DDST

1. Tetapkan umur kronologis anak, tanyakan tanggal lahir anak yang akan diperiksa. Gunakan patokan 30 hari untuk satu bulan dan 12 bulan untuk satu tahun.

2. Jika dalam perhitungan umur kurang dari 15 hari dibulatkan ke bawah, jika sama dengan atau lebih dari 15 hari dibulatkan ke atas.

3. Tarik garis berdasarkan umur kronologis yang memotong garis horisontal tugas perkembangan pada formulir DDST.

4. Setelah itu dihitung pada masing-masing sektor, berapa yang P dan berapa yang F.

5. Berdasarkan pedoman, hasil tes diklasifikasikan dalam: Normal, Abnormal, Meragukan dan tidak dapat dites.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan